“Ninguna idea es absurda.” – Kenny, participante en Fabretto Innova 2025

Esa frase refleja, de forma inmejorable, el espíritu de Fabretto Innova, una iniciativa que inspira a jóvenes y educadores de América Central a atreverse a pensar de manera diferente. Creemos que la innovación comienza con una idea -no importa lo pequeña que sea- y con la valentía para compartirla.

Fabretto Innova fomenta el uso del Pensamiento de diseño, una metodología que enseña a los participantes a afrontar los problemas con empatía, a crear trabajando en equipo, y a convertir los desafíos en oportunidades que ayuden a transformar sus comunidades.

En 2025, el lema del programa era “utilizar la innovación para el bien de mi comunidad”. En Honduras, a lo largo de varios meses, estudiantes y maestros trabajaron juntos para desarrollar soluciones creativas que respondieran a las necesidades reales de su entorno.

Innovación que nace en la comunidad

“Un impacto extraordinario” – Rosa, participante en el proyecto Motikoli.

Durante esta primera fase, Fabretto Innova respaldó los proyectos de innovación de cuatro comunidades trabajando en equipo con las organizaciones locales Asociación Bayan, Educate2Envision (E2E) y ACOES. Gracias al apoyo de la Fundación Internacional, los jóvenes participantes pudieron poner en práctica lo que habían aprendido en Fabretto Innova 2024 para así poder ayudar a sus comunidades a través de propuestas innovativas.

Estos proyectos, creados entre mayo y octubre de 2025, demostraron que cuando la educación se combina con la creatividad y el compromiso, los resultados van mucho más allá del aula.

• En Copán, el proyecto “Agua caliente, te quiero limpia” promovió el cuidado del medioambiente y la reutilización de materiales, lo cual benefició a más de 1.400 habitantes.
• En Francisco Mozarán, “Con pilas en Pajarillos, se vive mejor” fue un proyecto que ayudó a reducir el consumo de agua mediante el uso de instalaciones de lavado ecológicas, inspirando así a nuevas familias y colaboradores a replicar esta experiencia.
• En Yoro, “Motikoli: motivación innovativa para una educación de calidad” mejoró el aprendizaje a través de herramientas digitales, beneficiando a 700 familias e incrementando la asistencia escolar.
• Y en La Paz, el proyecto “Biblioteca virtual” hizo que más de 150 niños, niñas y jóvenes pudieran tener acceso a material educativo, lo que incrementó el rendimiento académico más del 90%.

En total, más de 2.200 personas salieron beneficiadas gracias a estas iniciativas – lo cual prueba que una idea se puede convertir en acción, y un proyecto se puede transformar en esperanza.

Creando líderes, no sólo proyectos

“La mejor experiencia de mi vida” – Alix, maestro y participante.

La segunda fase de Fabretto Innova 2025 tenía como objetivo fortalecer el liderazgo y las destrezas innovadoras de jóvenes y maestros, equipándoles con herramientas con las que pudieran seguir introduciendo cambios positivos en sus comunidades.

Se celebraron cuatro sesiones virtuales, con 35-40 participantes en cada una, donde se exploraron las difentes etapas del Pensamiento de diseño: empatizar, definir, idear y crear prototipos. Muchos participantes se conectaron desde áreas rurales donde el acceso a internet es limitado, mostrando así una gran perseverancia y un gran deseo de aprender.

“Mi mejor experiencia como estudiante es que me siento motivada por las palabras” – Rosa, estudiante y participante.

Ese entusiasmo cobró vida durante el encuentro presencial que tuvo lugar del 21 al 24 de octubre de 2025 en el Centro de Retiros San Antonio, en Comayagua. Allí, 53 participantes -48 provenientes de organizaciones colaboradoras y 5 del equipo técnico de Fabretto- se reunieron para intercambiar conocimientos, mostrar resultados, y trabajar juntos en nuevas propuestas.

En estas dos fases de Fabretto Innova 2025, más de 80 jóvenes y educadores participaron activamente y demostraron que la innovación se cobra más fuerza cuando se crea en comunidad.

Creatividad al servicio del cambio

“La mente es como un paracaídas: solo funciona cuando se abre.” – Yexgeny, participante.

Durante este evento, los diferentes equipos presentaron los proyectos que diseñaron siguiendo el método Pensamiento de diseño con el objetivo de encontrar soluciones a problemas de la vida real: canaletas de bambú para evitar que las aulas se inunden, filtros ecológicos para purificar el agua, clases llenas de creatividad que fomenten la permanencia en la escuela de los alumnos, y huertos que conecten la ciencia con la vida diaria.

Cada propuesta era un reflejo de mentes abiertas que estaban deseando crear soluciones que nacen gracias al trabajo en equipo y al gran amor que sienten hacia sus comunidades.

Voces que inspiran

“Que las destrezas comunicativas y matemáticas de todos los estudiantes florezcan para podamos tener jóvenes que piensen, creen y se expresen con libertad” – maestro participante.

“Mentes creativas innovando al servicio de nuestras comunidades” – Bianca, maestra.

Las palabras de los participantes y maestros resumen la experiencia de esta edición: un proceso de aprendizaje cimentado en la colaboración, donde la innovación deja de ser algo teórico y se convierte en acción. Fabretto Innova 2025 formó no solo a líderes sino también a soñadores que se atreven a buscar soluciones relevantes.

Diseñando juntos el futuro

Fabretto Innova 2025 demostró que cuando la educación y la innovación van de la mano, el cambio es posible. Los participantes regresaron a sus comunidades con nuevas destrezas, redes de apoyo y la convicción de que la innovación puede -y debe- estar al servicio de los demás.

Las ideas que nacieron durante esta edición sientan las bases para la creación de nuevos proyectos en 2026, continuando así el trabajo realizado por los jóvenes y educadores comprometidos a transformar sus comunidades desde dentro.

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Blog traducido al español por María Cantarín