En Fabretto  priorizamos los datos y el conocimiento, garantizando que nuestros programas realmente tengan un impacto en las comunidades para contribuir con sus necesidades. Para ello, en lugar de reinventar la rueda, buscamos nuevas herramientas, metodologías y maneras de colaborar con otras organizaciones, para continuar mejorando nuestros programas.

Por este motivo, Fabretto se ha asociado con la organización sin fines de lucro, Resultados para el Desarrollo (R4D) y Project Literacy para poner a prueba la Evaluación de Necesidades de Participación de los Padres de Familia, una herramienta que ayudará a nuestros técnicos promotores de la alfabetización a medir la participación positiva de los padres y custodios en el aprendizaje de los niños. La herramienta utiliza como línea de base los resultados de estudios de caso con padres de familia en Kenya y Uganda;  la evidencia confirma la importancia de la participación de los padres para mejorar los resultados del aprendizaje de los hijos. La línea de base se perfeccionará en función de los comentarios de las pruebas piloto y se lanzará públicamente a finales de este año.

Reconociendo que la participación de los padres de familia es crucial para el desarrollo de los niños, el modelo educativo de Fabretto siempre ha tratado de involucrar a los padres de familia, motivándolos a  participar  como voluntarios en nuestros centros educativos y mediante talleres diseñados específicamente para ellos. Sin embargo, hasta ahora, no habíamos tenido acceso a una herramienta estructurada ni a un enfoque sistemático para recopilar información sobre los padres de los niños que atendemos. Es por eso que nos entusiasmó conocer sobre la nueva herramienta de la Comunidad de Práctica de Project Literacy.

“Fabretto ha trabajado con los padres y madres durante muchos años, pero siempre nos hemos preguntado: ¿Deberíamos trabajar más estrechamente con los padres? ¿Tienen suficiente tiempo para participar? ¿Entienden la importancia de comprometerse con sus hijos para promover la alfabetización? ¿Estamos lo suficientemente enfocados en entender sus necesidades? Ser parte de este piloto fue una gran oportunidad para fortalecer nuestra estrategia y enfoque  integral, donde los padres de familia juegan un rol determinante en la educación de la niñez”, explica Helene Meinecke, Gerente de Proyectos de Fabretto.

Los resultados de la herramienta piloto servirán para revisar el actual modelo de evaluación a nivel comunitario de Fabretto.. “Fabretto es una organización de aprendizaje y el uso de la nueva herramienta nos permitió estructurar nuestras conversaciones para reflexionar sobre el por qué hacemos lo que hacemos. El hecho de que hayamos hecho este trabajo durante tantos años no significa que la manera en que lo hacemos sea la única o la mejor manera de continuar haciéndolas”, explica Helene.

Con acceso a nuevos conocimientos y trabajando junto con los padres de familia, estamos mejor equipados para continuar alfabetizando comunidades en Nicaragua.

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Acerca de Resultados para el Desarrollo (R4D) y Project Literacy

La misión de R4D es trabajar con agentes de cambio en todo el mundo para crear sistemas autosuficientes que apoyen el bienestar y educación de las personas

Project Literacy reúne a una gran variedad de personas y organizaciones de todo el mundo. Trabajando juntos, ayudan a desarrollar el potencial de las personas, las familias y las comunidades, resaltando la importancia de la lectura y la escritura.

Resultados para el Desarrollo (R4D) ha trabajado con Project Literacy para lanzar una Comunidad de Práctica (COP) global. Este grupo diverso de implementadores de programas, investigadores y donantes ha reunido su conocimiento y experiencia colectiva para desarrollar conjuntamente cinco herramientas para apoyar el trabajo de técnicos profesionales de la alfabetización en todo el mundo. Este verano, R4D apoyó 13 programas de alfabetización en ocho países, incluyendo a Fabretto en Nicaragua, con el fin de probar dos de estas herramientas.